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浅析感受性阅读教学的有效策略

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摘要 阅读教学要注重对学生感受性阅读能力的培养,以丰富学生的解读经验,提升阅读教学效果。在课堂教学中,教师要从学生出发、从文本出发、从教者出发,改变目前感受性阅读普遍存在的浅尝辄止、感受泛化的现状,使学深入感悟、体验文本,对文本进行深刻的解读。
作者 吕品姁
出处 《小学教学参考(语文版)》 2018年第3期45-45,共1页
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