新课改下的词语教学指向例谈

自从新课改实施以来，许多教师在词语教学方面从一个极端走向了另一个极端，致使词语教学变成了蜻蜓点水，华而不实。要想改变这种教学局面，教师可以采取理解词语与解释词语、猜想词语与查阅词语、词语内涵理解与外延拓展相结合的形式，以提升词语教学实效。