用教材教,沏好一杯语文之茶——以《莫泊桑拜师》一文的教学为例

语文教学要从“教教材”转向“用教材教”。教师应将目标聚焦在语言文字中，以历练学生的语文核心能力为己任，引领学生真正走向学语文的正轨。具体教学时，教师要引领学生明晰结构，历练依托关键词的概括能力；感悟人物，揣摩感知教学时的言语智慧；紧扣形式，积累对话提示语的运用方法。