在情节翻转中赢得柳暗花明——苏教版四年级下册《燕子》课堂教学引导启迪

情节翻转是一种精巧性设计，需要教师有统筹把握意识。在《燕子》这篇课文赏析时，针对燕子外形特点展开的描写，引发学生热议，经过情节翻转，促使学生展开多重讨论，最终在迁移性训练中，实现思维对接，帮助学生建立崭新学习认知。