数学教学要关注学生的“真理解”——以“认识比”的教学为例

理解，就是能够智慧而有效地使用知识和技能，实现知识的迁移。以苏教版教材六年级上册“认识比”的教学为例，在说一说、填一填、想一想、比一比、找一找等教学活动中，让学生达到真正理解“比”的教学目标。