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要想巧妙突破,就要精巧设计——谈“三角形的特性”一课重难点的突破
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摘要
能否有效突出教学重点、突破教学难点,直接关系着数学教学的成败。充分理解三角形的定义,掌握三角形的性质并能正确作高是三角形教学的重点,其中作高是难点。要想巧妙突破难点,就要精巧设计相关教学。
作者
姚惠琴
机构地区
江苏扬中市永胜中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第3期42-42,共1页
关键词
三角形的特性
重点
难点
突破
设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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