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数学小实验,让数学学习更精彩
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摘要
为了满足每个学生探究数学的欲望,促使学生体验数学就在身边,在教学小学数学的知识后可为学生设计了数学小实验,希望通过基于生活操作和探究的数学小实验,能让学生的数学学习更加精彩。
作者
张文颖
机构地区
江苏扬州市甘泉小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第3期90-90,共1页
关键词
苏教版
数学实验
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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