期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生的语文朗读能力培养研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文课堂上,朗读发挥着非常重要的作用和影响,对素质教育进行了有效实施。从小学生的角度来说,读好书是非常必要的。朗读是一个复杂的心智过程,能够使学生对所有汉字的音形意进行全面掌握,使其对词语有更加深刻的理解。在更大程度上提高想象力,为其良好人格的形成和情感的丰富,提供重要帮助。
作者
张东菁
机构地区
吉林省长白山池北区第一小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期70-71,共2页
关键词
小学语文
朗读能力
语感
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
5
1
姜丽萍.
小学生朗读能力培养探究[J]
.福建基础教育研究,2016(6):38-39.
被引量:1
2
蒙玉锋.
语文教学中的快乐阅读——浅谈培养小学生朗读能力的策略[J]
.新课程,2016,0(4):10-10.
被引量:4
3
曹洁.
探究小学语文有效培养学生朗读能力的策略[J]
.新课程(小学),2016,0(12):231-231.
被引量:1
4
余志雄.
探究小学语文教学中如何培养学生的朗读能力[J]
.教师,2017,0(18):32-32.
被引量:1
5
胡培培.
循序渐进培养小学生朗读能力的策略探究[J]
.新课程(小学),2015,0(6):19-19.
被引量:1
二级参考文献
3
1
高春燕.
浅谈全日制艺术小学学生语文阅读能力的培养[J]
.科技信息,2012(23):310-310.
被引量:3
2
楼琦君.
小学生语感培养的策略[J]
.中国教育技术装备,2013(7):109-110.
被引量:2
3
李良娟.
浅议学生小学语文教学中朗读能力的培养[J]
.学周刊(下旬),2013(7):173-173.
被引量:29
共引文献
3
1
张辉.
浅析小学语文阅读教学中如何指导学生朗读[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(44):228-228.
2
潘玉婷.
浅谈培养小学生朗读能力的策略探索[J]
.新课程导学,2020,0(10):86-86.
3
代久久.
略谈提升小学高年级学生朗读能力的策略[J]
.学周刊,2020(29):53-54.
同被引文献
2
1
李辉.
关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考[J]
.西部素质教育,2016,2(11):179-179.
被引量:47
2
熊艳.
如何培养小学生的语感[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(11):156-156.
被引量:1
引证文献
3
1
郭雪莲.
培养学生语感,提高学生朗读能力[J]
.当代家庭教育,2019,0(14):110-110.
2
邵利利.
关于小学生语文朗读技巧指导策略的研究[J]
.学周刊,2019(8):52-52.
被引量:1
3
易宏梅.
小学语文教学中学生朗读能力的培养探究[J]
.考试周刊,2019,0(66):60-60.
被引量:1
二级引证文献
2
1
周记子.
小学语文教学之朗读教学刍议[J]
.科教导刊(电子版),2020(6):180-180.
2
陈加秀.
朗读在小学语文教学中的重要性分析[J]
.新课程(小学),2019,0(6):40-40.
1
李志凤.
小学生语文朗读能力的培养[J]
.考试周刊,2018,0(34):50-50.
被引量:1
2
潘雪超.
小学低年级语文朗读训练有效性思考[J]
.作文成功之路,2018(3):58-58.
3
张民华.
信息化条件下低年级语文朗读分层教学策略研究[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(2):77-77.
4
尤丽萍.
浅谈小学生朗读能力的培养[J]
.未来英才,2016,0(23):70-70.
5
姬利.
小学语文朗读教学存在的问题和应对策略[J]
.考试周刊,2018,0(27):43-43.
6
赵丽青.
刍议如何提高高中语文文言文课堂教学质量[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(12):88-88.
7
刘璐,李凤安.
师生关系在教学文化中的双主体作用[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2018,20(1):104-106.
被引量:1
8
林威华.
浅析小学英语教学中自然拼读法的运用[J]
.学苑教育,2018,0(7):80-81.
9
叶秀萍.
识字溯源分析法运用初探[J]
.福建论坛(社科教育版),2009(11):69-71.
10
刘宏伟.
伊丽莎白·乔利小说三部曲中母女关系的同一性[J]
.外文研究,2014,2(4):7-13.
中国校外教育(中旬)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部