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关于高中生物插图在教材认识中的优缺点研究
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摘要
随着教育的改革,人教版生物教材中引入了大量的插图,亮化了教材的教学形式,教材内容也更加灵活,大大增加了教材的可用性。教师在教学的过程中,如能注重对插图的教学研究,充分发挥插图的作用。
作者
李鹏
朱菂
机构地区
河南师范大学生命科学学院
河南省内乡高级中学
出处
《中国校外教育》
2018年第2期104-104,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
高中
生物插图
教材认识
优缺点
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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