初中古诗词“三阶段”教学法尝试

在初中古诗词教学中,进行了"三阶段"教学法的尝试:准备阶段;感性认识阶段;合作、探究、自主鉴赏阶段,收到了好的效果,达到了古诗词教学的目标,加大文学积累,提高了学生的文学素养。