以交互功能增强小学语文课件应用效果

立足于小学语文教学实际,归纳了用交互功能解决课件对语文教学适应性差的问题。通过小学语文教学和课件制作两个维度,分别阐述了堂件和学件两个种类课件的设计。提出了用交互功能设计堂件的三个设计观点;提出了交互型学件设计的两个原则。以前的相关研究大多停留在理论层面,或局限与软件技术的维度。将交互性功能落实于小学语文课件实践的研究成果很少。研究对于"教学的动态生成性"在课件制作领域的理论研究有一定创新。