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趣味识字教学浅探
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摘要
小学语文趣味识字教学能够切实提升学生的识字兴趣。语文教师可以采用象形识字法、游戏识字法、谜语识字法进行教学,让学生在轻松的氛围中爱上识字,从而提高识字教学质量。
作者
杨雪梅
机构地区
广西桂平市大洋镇双罗小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第3期21-21,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
识字教学
象形识字
游戏识字
谜语识字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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