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浅析如何提高体育教学的有效性
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摘要
真正有效的体育教学不是指学生掌握了多少体育知识,能完成多少个体育动作,而是教师以“问题导学,体验促学”为准绳,引导学生在运动体验中发现问题、解决问题,培养学生的思维能力和创造能力。
作者
高慧敏
机构地区
江苏如东县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第3期43-43,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
提高
体育教学
有效性
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(综合版)
2018年 第3期
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