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巧用方法,让单词学习不再枯燥
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摘要
传统的单词学习都是简单机械的多次重复,学生感觉枯燥乏味,记忆效果不好。因此,教师可以针对学生的认知水平,有效设计单词学习的教学内容,进行一些有趣的学习活动,激活学生的思维,使学生发现单词学习的乐趣,帮助学生奠定词汇基础,引导学生轻松、高效地学习英语。
作者
陆贝迩
机构地区
江苏扬州邗江区陈俊学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第3期84-84,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语
单词学习
趣味性
方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2018年 第3期
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