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促发正迁移:交互式电子白板在英语教学中的运用

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摘要 基于认知结构迁移理论,寻找迁移规律,利用正迁移促进英语教学。在英语教学中运用交互式电子白板,助力教学内容组织,凸显共同点;助力多元方式呈现,激发学习兴趣;助力解决重难点,构建认知结构;创设情境,培养迁移意识,实现正迁移,高效完成英语学习任务。
作者 朱娇娇
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2018年第3期51-54,共4页 Research and Review on Education
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