学习心理学视域中“好课”的主要特点及其研究——以中学物理课堂教学为例

The Main Characteristics and Research on Good Class in the Visual Field of Learning Psychology

针对教学实践中对“好课”判断指向不明、语焉不详、缺乏依据等现象，以学习心理学为依据，从教师教的角度，提出“好课”应具备如下基本特点：针对不同目标，巧设教学事件；优化信息呈现，聚焦核心问题；根据原有基础，精选学习内容；设计有效提问，启发学生思维；教师解题示范，提供变式练习．