提高初中英语“完形填空”教学有效性的点滴尝试

完形填空在中考英语试题中,以难度大、区分度高、综合性强而让众多学生产生畏难情绪。从分析完形填空题型本质出发,提出"设计有效的阅读活动,反拨完形填空教学"的主张,切实提高完形填空教学的有效性。