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思维导图在初中英语读后写作教学中的运用被引量：14

On the Application of Mind Mapping in English Reading-based Writing Teaching in Junior High School

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摘要分析将思维导图运用于初中英语读后写作教学的可行性。以译林版牛津初中英语教材中四篇不同体裁的阅读文本为例,阐述思维导图在初中英语读后缩写、读后改写、读后仿写、读后续写中的具体运用。探讨将思维导图运用于初中英语读后写作教学应注意的问题。

作者聂万攀周雪晴

机构地区江苏省扬州市广陵区霍桥学校江苏省扬州市广陵区教育局教研室

出处《英语教师》 2018年第4期72-77,共6页 English Teachers

关键词思维导图初中英语读后写作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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