期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
支架式教学在高中英语以读促写教学中的实践探究
被引量：
7
On the Application of Scaffolding Teaching Method in Reading-based Writing Teaching In Senior High School
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析高中英语写作教学存在的问题和写作教学在高中英语教学中的重要性。概述支架式教学的定义、理论基础以及教学流程。结合同课异构课探究在高中英语读写教学中如何运用支架式教学。认为在高中英语教学中,运用支架式教学能够促进学生对知识的理解,提升教学效率。
作者
唐宗
机构地区
四川省巴中市教育科学研究所
出处
《英语教师》
2018年第4期141-145,共5页
English Teachers
关键词
支架式教学
写作能力
读写结合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
2
共引文献
198
同被引文献
21
引证文献
7
二级引证文献
3
参考文献
2
1
康艳.
新课程理念下影响英语教学有效性的因素分析[J]
.中小学外语教学,2011,34(3):14-19.
被引量：52
2
徐浩,高彩凤.
英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究[J]
.现代外语,2007,30(2):184-190.
被引量：149
二级参考文献
30
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量：2837
2
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量：960
3
吴红云.
时间限制对EFL作文成绩的影响[J]
.外语教学与研究,2006,38(1):37-43.
被引量：28
4
文秋芳,刘润清.
从英语议论文分析大学生抽象思维特点[J]
.外国语,2006,29(2):49-58.
被引量：278
5
刘伟,郭海云.
批判性阅读教学模式实验研究[J]
.外语界,2006(3):14-18.
被引量：136
6
李萍.
语言输出假设研究二十年:回顾与思考[J]
.外语与外语教学,2006(7):60-64.
被引量：129
7
人民教育出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)七年级下册[T].北京:人民教育出版社.
8
人民教育出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)八年级上册[T].北京:人民教育出版社.
9
人民教育出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)八年级下册[T].北京:人民教育出版社.
10
Harmer, J. 2007. The Practice of English Language Teaching (4th Ed.) [M]. Harlow:Pearson Education.
共引文献
198
1
刘志成.
英语小说阅读对非英语专业大学生英语写作能力及英语学习动机影响的实证研究[J]
.云南大学学报（自然科学版）,2020(S01):164-169.
被引量：3
2
陈琳.
基于“产出导向法”的大学英语“读写一体”教学改革探索[J]
.校园英语,2020(34):12-13.
3
聂勇伟.
OBE理念下英语写作多模态混合式教学模式探索[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):124-126.
4
仲菊亚.
创实效活动建有效课堂 ——谈《译林版英语五、六年级》部分教学课例[J]
.新东方英语（中学版）,2018,0(2):113-114.
5
罗娴.
语类分析视域下的“以读促写”教学模式建构[J]
.开封教育学院学报,2014,34(5):98-99.
6
王雯秋,牟方华.
“读写一体化”课程设计构想与实践[J]
.外国语文,2013,29(S1):170-173.
被引量：7
7
徐浩.
写作长度对学生英语作文语法特征的影响研究——一个写作过程视角[J]
.中国外语教育,2013,6(2):3-10.
被引量：3
8
毛怀周.
论读写结合提高英语专业学生写作水平的对策[J]
.昌吉学院学报,2007(5):67-70.
9
胡宝莲.
论高校英语专业精读范文教学与写作训练[J]
.南昌高专学报,2007,22(6):75-77.
被引量：2
10
万静然.
国外二语写作理论研究流派述略[J]
.科教文汇,2008(19):228-228.
被引量：1
同被引文献
21
1
韩莹,鲍继平,吴爱华.
思维导图促进高中英语写作教学的实验研究[J]
.价值工程,2013,32(30):266-268.
被引量：15
2
房彦丽.
过程教学法在高中英语写作教学中的应用[J]
.学周刊（中旬）,2014(1):86-86.
被引量：20
3
邹家丽.
支架式教学模式在高中英语教学中的应用[J]
.考试周刊,2014(1):103-103.
被引量：2
4
杨丽丽.
高中英语写作教学中支架式教学的应用[J]
.课程教育研究,2016,0(9):84-85.
被引量：3
5
刘艳芹.
支架式教学与语料库相结合的英语词块学习模式的实验研究[J]
.河南科技学院学报（社会科学版）,2017,37(8):63-66.
被引量：2
6
孙勇.
2013-2017年中学英语写作教学研究述评[J]
.课程教学研究,2018(1):43-47.
被引量：5
7
张巍,刘富华.
实践与反思：二语习得研究视域下的最近发展区理论解读[J]
.中国海洋大学学报（社会科学版）,2018(1):111-116.
被引量：5
8
钟启泉.
最近发展区:课堂转型的理论基础[J]
.全球教育展望,2018,47(1):11-20.
被引量：77
9
喻晓娟.
“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用[J]
.英语教师,2018,18(20):138-140.
被引量：5
10
吴杰.
探讨基于过程写作法的新课标高中英语写作教学研究[J]
.中国培训,2016(6):242-242.
被引量：1
引证文献
7
1
董娟.
过程写作在高中英语写作教学中的实践探讨[J]
.中华少年,2019,0(29):254-254.
2
杨清华.
浅谈高中英语写作教学策略[J]
.新东方英语（中学版）,2018(3):143-144.
3
钟萍.
探讨支架式教学在高中英语教学中的运用[J]
.英语教师,2018,18(21):128-130.
4
陈雪,刘佳.
“最近发展区”对英语教学的启示[J]
.福建茶叶,2020,42(3):213-214.
被引量：2
5
王侠.
应用支架式教学模式,提升初中生的读写能力——以Unit 8 A green world为例[J]
.英语教师,2020,20(16):73-74.
被引量：1
6
王燕.
高中英语写作教学中支架式教学的运用分析[J]
.课程教育研究,2019(18):135-135.
7
韩忠安.
支架式教学法在高中英语写作教学中的应用研究[J]
.中学生英语,2019(8):43-43.
二级引证文献
3
1
张继平,马会丽,邓可.
自我效能感理论视角下的大学生课堂卷入水平:理论审视、现存问题及提升策略[J]
.三峡大学学报（人文社会科学版）,2022,44(5):86-92.
被引量：1
2
黄长华.
基于项目学习法的初中英语教学模式探究——以Unit 8 A Green World为例[J]
.英语教师,2023,23(7):137-140.
3
张坤.
基于最近发展区理论的英语语法课堂模式探析[J]
.现代英语,2023(9):44-47.
1
崔建宏.
“支架式教学”在高职英语教学中的应用探索[J]
.校园英语,2018,0(35):50-50.
2
倪青.
浅谈支架式教学及其在中职英语教学中的应用[J]
.校园英语,2018,0(5):60-60.
被引量：1
3
王静.
论支架模式在初中英语写作教学中的运用[J]
.读天下（综合）,2018(19):177-177.
4
季建芳,王江海.
高中英语写作教学中支架式教学的运用分析[J]
.中国校外教育（上旬）,2018,0(11):93-93.
被引量：3
5
刘一诺.
“最近发展区”理论对幼儿模特教学方法的启示[J]
.艺术教育,2018(20):149-150.
6
刘艺慧.
“支架式”习作讲评课的构建——以苏教版语文六年级下册“童年趣事”讲评课为例[J]
.小学教学研究,2018,0(8):26-29.
被引量：1
7
刘艺慧.
“支架式”习作讲评课的构建——以苏教版语文六年级下册“童年趣事”讲评课为例[J]
.小学教学研究（理论版）,2018(8):26-29.
8
邓小宁,叶亮.
“支架式”对外汉语课堂活动设计与效益分析[J]
.海外华文教育,2018(5):79-87.
被引量：2
英语教师
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
