小学数学备课要关注的要素——“教学失误及其改进”系列研究之七

小学数学教师比较常见的备课状况是：主要从教材例习题入手，分析知识内容，确定教学目标；更多地依赖教师教学用书、外部教学资源（如电子教案等）以及自身教学经验，构思教学过程。小学数学备课可以从对知识目标的分析、对学习情况的分析、对学习需求的分析、对教学方法的分析、对练习材料的分析五个方面开展。