教学方法的选择:归纳还是演绎?——“函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质”教学诊断与改进

归纳法和演绎法既是数学形成与发展的两大方式，也是数学教学最重要、最常用的两种方法。从特殊到一般的归纳法能凸显知识的形成过程，有利于学生的理解;从一般到特殊的演绎法能传授系统知识以及解决一类问题，教学效率较高。在实际教学中，教师应践行“以生为本”的教育理念，根据学生的实际情形，灵活选择教学方法，以便最大限度地发挥教学内容的育人价值。以《函数y=A sin(ωx+φ)的图像和性质》一课为例具体说明。