期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程意识:让“教”从“学”出发——《我们享有上帝的权利》两次教学感悟
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程意识,可以让“教”更多地站在“学”的视角,让“教”更多地从“学”出发。对《我们享有上帝的权利》一课的两次教学,从学生学和自身教两个方面对比反思,依稀看到课程意识在自我教学中的推进:情境设置由“假”到“真”,学生主体由“参加”到“建构”,教学设计由“演绎”到“归纳”,教育价值由“单一”到“多元”。
作者
庄晓卉
机构地区
江苏省南京市中华中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2018年第2期56-58,共3页
Research and Review on Education
关键词
课程意识
教学对比
教学感悟
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐静.
在“回望”中引领儿童成长——自媒体资源应用于道德与法治课堂的思考[J]
.中小学德育,2017(12):36-38.
被引量:1
2
金洁.
聚焦学生经历 有效建构概念[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2017(4):46-49.
3
万玉兰.
启动学海搁浅之舟——小学数学后进生转化策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(9):25-25.
4
邓晓斌.
如何有效创新小学数学教育教学方法[J]
.情感读本,2017,0(20):51-51.
被引量:3
5
莫柳英.
文本细读,提高语文的阅读素养[J]
.好家长,2017,0(37):101-101.
6
刘欣,张国东.
例谈基于科研情境的高三遗传试题命制[J]
.生物学教学,2018,43(4):51-54.
7
新艺机械厂精铸第五党小组.
苦干加巧干 身教胜言教[J]
.党的生活(贵州),1995(12).
8
杨佩昌.
先身教,再言传[J]
.天天爱学习(三年级),2018,0(10):35-35.
9
谢璐璐.
小学数学教师对于教育创新的研究分析[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(12):162-162.
10
袁成,杜梅.
“一例到底”,让政治课复习更高效[J]
.教育科学论坛,2017(31):44-47.
教育研究与评论(课堂观察)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部