小学数学“听说读写”能力的培养

课堂教学是一个师生交流互动的过程，数学也是一种“表达世界”（从根本上说是“表达思维”）的语言。因此，“听说读写”不应该仅仅是语文课堂和英语课堂的“专利”，数学课堂也应该帮助学生掌握“听说读写”的规范，培养学生“听说读写”的能力。这是培养学生数学素养、提升数学课堂品质的有效途径。下面，笔者结合自身教学经验，谈谈小学数学课堂如何培养学生“听说读写”的能力，让学生会听、会说、会读、会写。