“当众表白”应是青春期教育的“警示镜”

老师在初二接手一个新班级，为了解学生情况，第一节课鼓励学生进行自我介绍。几个小组长进行自我介绍后，小玲更是一展歌喉，动听的歌声赢得了热烈的掌声。小喆此时也高高举起手，李老师示意他发言。他径自走到讲台前，红着脸大声说：“我站在这里，就是要告诉你……”接着在黑板上写下了——“我爱你，小玲！”然后羞涩地跑回座位。同学们很快反应过来，有的嬉笑地看着小玲，有的窃窃私语……李老师本想发表看法，但考虑到自己对小喆的状况并不了解，担心触动学生敏感的情感神经引起其他问题。想到这些，他竟不知如何是好……