谈谈小学语文阅读教学中的研究性学习

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摘要研究性学习是教育界当前的一大亮点和焦点.在学科教学中实施研究性学习已逐渐成为一种“时尚”.研究性学习的开放性、综合性、社会性等特征,有利于培养学生的创新精神和实践能力.本文根据小学生的认知特点和心理特点,提出了在小学阅读教学中进行研究性学习的理论依据、实施策略及原则等.研究性阅读是语文创新教学的一种有效手段.

作者李菊芳

机构地区贵州省纳雍县第十六小学

出处《新作文（教研）》 2017年第12期5-5,7,共2页 New Writing

关键词小学阅读教学主体性研究性学习研读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（教研）

2017年第12期

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