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浅谈如何培养低年级学生课内外阅读一体化的兴趣

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摘要有效阅读是低年级学生学好语文科目的重要环节,而成功的将课内阅读与课外阅读巧妙衔接,则是低年级小学语文教学的重大突破.低年级学生课内外阅读一体化,既奠定了低年级语文课内教学的基础,又实现了课内教学的延伸,同时还培养了低年级学生对语文学习的浓厚兴趣.

作者韦静

机构地区南宁市兴宁区虎邱小学

出处《新作文（教研）》 2017年第12期54-55,共2页 New Writing

关键词低年级学生课内外阅读一体化兴趣

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2017年第12期

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