期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

带学生走进文本——关于阅读教学的探究

下载PDF

导出

摘要语文阅读教学对提高学生的语文素养起到重要作用.但当下语文阅读教学存在效率低下的问题,学生对文本的理解不到位,所以在阅读教学中教师要注重带学生走进文本,深入理解文本内容,但是同样也要能能走出来,反思当下.本文就这个问题做了几点简要探究.

作者郑乐

机构地区江西师范大学

出处《新作文（教研）》 2017年第12期58-59,共2页 New Writing

关键词阅读教学语感语文素养现实价值

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1汪旭升.激发和引导学生的自我发展——例说语文素养的提高[J].读写月报（语文教育版）,2017(7):26-30. 被引量：3
2李明.祥林嫂为何不出走鲁镇——试探悲剧人物祥林嫂的典型性[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014,0(10):54-55. 被引量：1

共引文献2

1柳丽娟.核心素养下的中学生作文写作和指导[J].科学咨询,2019,0(43):253-253. 被引量：4
2张嫦.从生活寻找素材,从内心激发灵感[J].中学生作文指导,2019,0(34):220-220.

1徐云望.毛泽东领导方法的现实价值[J].毛泽东邓小平理论研究,1992(3):24-28.
2丁斌.“百草园”:让童年在种植实践中诗意栖居[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(2):15-15.
3向宏年.基于地方传统文化“活态传承”的高校剪纸教学研究——以湖北科技学院为例[J].美与时代（创意）（上）,2018(2):110-112. 被引量：8

新作文（教研）

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部