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基于MOOC平台的职业院校语文校本混合学习探索与实践

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摘要 随着MOOC平台的发展,目前许多课程都将其定义为一种典型课程范式.但其不足也日益凸显,笔者团队结合MOOC资源建设经验,利用职业院校教学改革实际需求,提出基于MOOC的混合学习模式.本研究探索和实践以SPOC模式与高职院校语文校本教学结合,强化学生深度学习模式,尝试线上线下结合、课内课外互补的混合式教学模式,为高职院校深入建设和应用SPOC提供借鉴.
作者 艳春
机构地区 包头铁道职业技术学院
出处 《新作文（教研）》 2018年第1期29-30,共2页 New Writing
基金 包头铁道职业技术学院《MOOC教学模式在职业院校大学语文教学中的应用研究》(课题编号:BTZY201506)
关键词 后MOOC SPOC 大学语文 混合教学
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献50

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共引文献672

新作文（教研）
2018年 第1期

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