搭建启航之帆,前行实效之船——浅谈培养生自主修改作文能力的研究

下载PDF

导出

摘要习作向来是教师批改,学生的学习活动处于被动地位,而教师改完习作,大多数学生仅是看看分数,并不重视教师的评语,学生缺乏积极性,要改变这样的情况就要关注学生主体性,把批改任务交给学生,让学生参与到作文活动中,树立批改意识,培养写作兴趣,变“要我学”为“我要学”,同时搭建平台,让作文能力乘上有效之船.

作者张慧

机构地区江苏省苏州市工业园区胜浦实验小学

出处《新作文（教研）》 2018年第1期61-62,共2页 New Writing

关键词自主修改改变意识提高水平

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1高连连.小学生作文教学之我见[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(18):59-59. 被引量：2

共引文献1

1张慧.给学生一把“钥匙”——“行知”思想下小学习作“后进生”畏惧心理的思考[J].新课程（小学）,2018,0(12):44-44. 被引量：1

1曾瑜.小学语文字词教学“边缘化”现象的思考[J].科学咨询,2018(3):71-71. 被引量：1
2王峋.培养能力提升素养[J].小学科学,2018(4):192-192.
3陈思铭.浅谈作文修改与写作能力的提升[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(2):161-161.
4朱晓玲.关于改进作文教学的几点思考[J].中学语文教学参考（教师版）,2001(8):56-57. 被引量：2
5谢维.浅谈小学生作文批改[J].好家长,2017,0(30):150-150.
6樊建军.有效提高高中生英语写作能力方法初探[J].读书文摘（中）,2018,0(1):248-248.
7李莹.层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用分析[J].考试周刊,2018,0(28):51-51.
8卞有勇.农村初中作文教学的症结与对策刍议[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(12):31-31.
9魏安邦.局职教师应有怎样的教育情怀[J].化工职业技术教育,2018,0(1):8-13.
10刘凤颜.先写后导——探索小学作文教学模式[J].师道（教研）,2018,0(3):41-42.

新作文（教研）

2018年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

搭建启航之帆,前行实效之船——浅谈培养生自主修改作文能力的研究

参考文献1

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史