明确主体 动态推进 优化策略——小学作业的有效改进与管理

规范作业是规范办学行为的重要内容，也是一直困扰各级教育教学管理部门的督查话题。对小学规范办学督查中的作业督查进行梳理、分析后发现，不同层级的学校都存在作业管理、实施、改进、完善等方面不同程度地存在一些问题。笔者认为，要明确主体，上下联动，要注重过程，动态推进，还要学为中心，在作业的设计上不断优化，优化策略，这样才能富有成效地提升小学段作业的有效改进与管理。