慢教学,回归数学教学的本真

数学教学是一门“慢”的艺术，讲究“慢速度精彩”。教学中，教师应该放缓脚步，让学生“慢探究”“慢建构”“慢思考”。通过“慢教学”，引导学生充分经历数学活动、掌握数学结构、品味数学思想。