基于学生思维品质发展的Story time板块教学实践与思考

本文主要结合译林新版英语教材中Story time板块教学的实例，探讨如何在多种思维活动中培养学生的提问能力、推理能力、思辨能力和想象能力，关注学生思维品质的提升，进一步促进学生英语核心素养的养成。