此时无声胜有声——小学体育“非语言评价”教学的运用

在我们日常的体育教学中教师对于学生的评价一般情况是语言的批评和表扬，但是随着学生年龄的增长特别是高年级的学生对于这些一般的语言表扬基本上是置之不理的。也不再出现，我们应该采取一定的方法和措施来改变对学生的评价方法。本人由于一直从事一线体育教学工作有一定课堂教学经验，结合查阅相关文献资料，总结了几种关于“非语言评价”的方法，如果在课堂中能够合理运用，可以更好地提高课堂教学效率。