巧用成语典故,升华历史教学——以七年级统编义务教育教科书为例

成语典故是我国传统文化中的精品，是祖国语言文字的浓缩。统编义务教育历史教科书中，蕴藏着丰富的成语典故资源。如何引导学生挖掘教科书中的成语典故，激发学生主动寻求、积累、升华历史知识，了解中华文明的发展和博大深厚,是历史教学的重要任务。而有些教师在历史教学中，由于对成语典故运用不当或掌握相关知识较少，无法满足学生日益强烈的求知欲望。为此，笔者就合理、巧妙地运用成语典故，为提升课堂内涵、升华历史教学进行了一些实践、探索。