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自制教具在小学科学教学中的穿插运用
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摘要
在小学科学课的教学中,借助自制教具辅助教学能够有效地弥补现有科学教学仪器不足的现实,并且能够优化学生在课堂上的科学学习。借助自制教具还能够有效地激发学生的学习兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力,从而让小学生的科学学习更高效。
作者
叶小飞
机构地区
青田县城东实验小学
出处
《小学科学》
2018年第4期30-31,共2页
Science
关键词
小学科学课
科学教学
自制教具
学生创新能力
穿插
科学学习
教学仪器
辅助教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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小学科学
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