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拉近师生距离 增加学习兴趣
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摘要
随着新课程教育改革的不断推进,教育人士开始在小学阶段进行教育改革工作。小学品德与社会学科是小学课程体系中的重要组成部分,但由于小学生独特的生理特点与较低的认知水平,无法完全掌握这两门课程的知识要点,并无法充分理解品德与社会学科较为抽象的课程内容,而利用情境教学法可有效解决这一问题。
作者
纪飞
机构地区
肥城市龙山小学
出处
《小学科学》
2018年第4期72-72,共1页
Science
关键词
学习兴趣
师生距离
小学阶段
课程体系
教育改革
社会学科
情境教学法
改革工作
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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