把握思想,探究规律

设计理念《乘法分配律》是小学数学教材中一个经典的教学内容。对于运算定律的教学，其中的乘法分配律是学生最难理解和掌握的，因为学生常常将乘法分配律与乘法结合律混为一谈，导致错误百出。分析发现，主要有两个方面的原因：一是对运算定律的结构特征认识模糊；二是对运算定律的数据特征缺乏关注。因此，教师在教学中要积极探寻运算定律背后的意蕴，引导学生准确把握乘法分配律的本质内涵。