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小组合作学习在小学科学教学中的有效运用
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2
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摘要
小组合作学习是对教学方式的一种创新,不仅可以充分调动学生的主观能动性,并在提高学生的学习技能、提升教学质量方面具有非常明显的促进作用。本文简单阐释了小组合作学习方式的相关含义以及其重要作用,并对如何将小组合作学习应用到小学科学教学中进行了分析与探讨,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。
作者
张金华
机构地区
北京市海淀区中关村第一小学
出处
《小学科学》
2018年第4期144-144,共1页
Science
关键词
小组合作学习
科学教学
有效运用
小学
合作学习方式
主观能动性
教学工作者
教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学科学
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