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融入生活元素激活数学课堂

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摘要数学来源于生活，又服务于生活。为使数学教学充满生活气息和时代色彩，充分调动学生学习数学的兴趣，我积极探索“学生喜欢的数学课堂”。下面我结合多年来的教学实践，谈一谈“融入生活元素，激活数学课堂”的几点体会。一、关注生活数字。

作者董秀勤

机构地区阜阳市铁路学校

出处《小学科学》 2018年第4期145-145,共1页 Science

关键词生活气息数学课堂激活元素时代色彩数学教学学习数学教学实践

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2018年第4期

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