数形结合思想在小学数学教学中的有效运用被引量：5

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摘要《义务教育数学课程标准》中明确指出：要培养学生的符号意识，要在数学教学中渗透数形结合思想。在小学数学课堂教学中，将数与形有机结合起来正是符合小学生的直观、形象思维的特点，也符合学生的认知发展规律。本文从自己的多年教学经验出发，浅谈了数形结合思想在数学教学中的有效运用，希望对广大一线教师起到一定的借鉴作用。

作者赵建平

机构地区泗阳县南刘集乡小学

出处《小学科学》 2018年第4期148-148,共1页 Science

关键词小学数学教学数形结合思想有效运用《义务教育数学课程标准》数学课堂教学认知发展规律小学生符号意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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