活动是学生掌握数学知识的瑰宝

学生对知识的接受是一个获得经验、思维投入的过程，也是一个积极建构的过程。学生在经历数学活动的过程中，不但可以促进知识的内化理解，而且还能积累数学活动经验。因此，学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。要让学生在适时适宜的“活动”中交往互动、掌握知识、提升能力、发展素养。那么，如何进行有效的“学生数学活动”呢?下面就谈谈本人在教学过程中的一些浅显做法。