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初中美术教学中学生个性形成因素及培养途径 被引量:2

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摘要 培养个性的意义是充分开发潜力,使个性的能量在社会中得以自由发挥,达到自我实现的目的。个性并非与生俱来的,而是后天教育的结果,本文就初中美术教学中学生个性形成因素及培养途径进行了分析探讨。
作者 于玲 郭建刚
机构地区 临泽县第二中学
出处 《文教资料》 2018年第1期120-121,151,共3页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献15

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