摘要
如何有效破解思想政治理论课实践教学环节的束缚,是当下高校思想政治教育工作的重要课题。作为实践教学主体的思政课教师,担负着设计与组织实践教学全过程的重要职责,其理论素养和实践能力都会影响实践教学实效,并对青年学生产生持续影响。作者在分析教师社会实践能力现状的基础上提出了培训研修式、参观考察式、社会服务式、角色体验式、根植基地式五种社会实践模式,并对其社会实践模式的实现路径进行了有效选择。
基金
陕西省高等教育学会“十三五”高等教育科学研究规划项目:普通高校思想政治理论课教师社会实践模式研究(XGH1612)
商洛学院教育教学改革项目:思想政治理论课教师根植基地实践模式研究(16jyjx104)