摘要
随着科技的快速发展,移动互联网、大数据等新媒体技术与课程整合日渐深入,新媒体逐渐成了时下不可或缺的教学手段和日益重要的教学资源。幼儿教师口语课程应与时俱进,创新教育理念,在课堂理论教学、实践教学等环节中充分利用新媒体优势,为学生创造生动、开放的学习空间和良好的语言学习环境,提供多元化的资源平台与实训平台,以期满足幼师生职业口语发展的实际需求,提高职业口语素养,为将来就业和可持续发展奠定语言基础。
基金
黑龙江省高教学会“十三·五”教育科学研究规划项目“新媒体语境下幼师生职业口语素养研究”(课题编号:16Q340)阶段性研究成果