摘要
根据威廉斯的创造力研究理论,通过对本校学生心理素质水平及创造性思维潜能的调查,设计一套团体创思主题训练方案,对实验对象从冒险性、好奇性、想象力和挑战性四个方面进行团体训练。研究结果发现:实验班的心理素质和创造力都有显著提升,团体创思主题训练确实能有效地提升被试团体的整体心理素质水平及创造潜力。
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第9期22-24,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
广东省珠海市教育科研“十二五”规划微课题“团体创思主题训练方案设计与应用研究”(项目编号:2017ZHktw037)研究成果
