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如何将数学思想渗透到小学数学教学中
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摘要
数学思想是对于数学问题来说主要的基本策略和指导思想。教师教育学生掌握合理的逻辑思维,并且用于理解数学概念,提高学生的逻辑思维水平,强化学生的数学思想,建立学生科学的数学观念。文章深入分析如何将数学思想渗透到小学数学教学中。
作者
刘新红
石慧
机构地区
湖南第一师范学院教育科学学院
出处
《教师》
2018年第8期95-96,共2页
Teacher
关键词
数学思想
数学教学
渗透方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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