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开展情境教学,活化数学课堂
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摘要
随着教学资源的不断丰富,各种各样的教学手段在小学数学教学中出现。情境教学是当下一种较为流行的教学手段,能够较好地满足教师的教学需求,同时也能有效增加课堂教学的趣味性,让学生发现数学学习过程中的乐趣所在,为学生数学学习兴趣的培养埋下伏笔,同时帮助学生巩固数学学习基础,保证了学生未来在数学上的发展。
作者
何浩
机构地区
温州市瓯海区郭溪第三小学
出处
《神州》
2018年第11期70-70,共1页
关键词
小学数学
情境创设
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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