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小学数学课堂教学中有效情境的创设
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摘要
有效地教学情境是数学与生活的完美结合,在实际的数学教学中,创设合理而科学的教学情境,不仅能够让学生更好地获取数学理论知识,同时还能引导学生从生活中发现数学的美,使学生在生活和学习的道路感受数学的魅力,实现价值观、态度、情感的综合发展,从而使小学数学课堂焕发出新的活力.本文对小学数学课堂教学中有效情境的创设进行了探讨。
作者
任玉红
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区实验小学
出处
《神州》
2018年第11期111-111,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效情境
创设策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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