摘要
当前大学生创新思维能力面临着创新教育缺乏和创新精神不足等问题,需要改变教师评价体系,有效推进课堂教学模式改革;改变学生成绩评价体系,为学生提供全方位施展平台;与专业教育深度融合,构建专业创新教育课程体系;实行"长线-阶梯式"创新孵化教育,提升大学生创新思维能力。
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2018年第1期50-53,共4页
Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
基金
福建医科大学教育教学改革项目(J15028)