租售同权、就近入学与教育资源的配置

本文主要讨论了教育资源的配置问题及租售同权政策对此的影响。基于现实原因,适龄儿童就近入学是我国和其他国家均广泛采用的一项政策,但在具体操作上,教育资源配置不均衡导致择校行为使得就近入学往往演变成学区房制度,尤其是在我国的一线城市,以房产的拥有与否来落实就学权利,而国外的操作手段更多元一些,并且不唯一与房屋产权相关联,这较好地缓解了不均衡状况。实行租售同权,本质上是将公共资源的分配与住房产权分离或者部分分离,值得进一步探索完善,以帮助实现教育资源的较合理配置。